In Forschung und Gesellschaft wird seit dem 19. Jahrhundert der Einfluss diskutiert, den Schulgebäude und Lernwerkstätten auf das Lehren und Lernen haben. Dass sich Räume und Möbel, Farbgestaltung und Lichteinfall auf das Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern, von Lehrerinnen und Lehrern auswirken, ist heute unbestritten. Trotzdem wird dem „Raum als drittem Pädagogen“, wie es Loris Malaguzzi umschrieb, nur bedingt Rechnung getragen.
Im Seminar wird der Frage nachgegangen, welche pädagogischen Effekte die Gestaltung des Raums und die Architektur – entweder in absichtsvoll geschaffener oder in nicht intendierter Gestalt – auf das Lehren und Lernen haben können. Im Mittelpunkt des Interesses steht die Historizität des pädagogischen Raums, seine Veränderung im Prozess der Modernisierung der Gesellschaft und jene Faktoren, die bis heute Ordnungen und Arrangements des pädagogischen Raums kennzeichnen. Nach einer theoretischen Annäherung an den Begriff des pädagogischen Raums aus erziehungswissenschaftlicher und architektonischer Sicht werden Leipziger Beispiele des 19. und 20. Jahrhunderts sowie aktuelle Beispiele bearbeitet und diskutiert.
- Trainer/in: Jonas Flöter
- Trainer/in: Alexandra Suess
Bitte tragen Sie sich in diesen Moodle-Kurs ein, wenn Sie sich in der Praktikumsgruppe Joachim-Ringelnatz-Schule oder Schule am Grünen Gleis, befinden.
05-GSD-SACH01.SE02
Historische, sozial-, kultur-und
medienwissenschaftliche Perspektiven des Sachunterrichts / Historical,
Social, Culturaland Media Perspectives of General Science in Elementary
Schools
Mittwoch, 13:15 Uhr
Julika Sasaki
- Trainer/in: Julika Sasaki
05-GSD-SACH01.SE02
Historische, sozial-, kultur-und medienwissenschaftliche Perspektiven des Sachunterrichts / Historical, Social, Culturaland Media Perspectives of General Science in Elementary Schools
Mittwoch, 09:15 Uhr
Julika Sasaki
- Trainer/in: Julika Sasaki
Dies ist der Moodlekurs des Tutorats zur Vorlesung "Einführung in die Methoden der qualitativen empirischen Sozialforschung" im Sommer 2021 (Modul 05-SQM-48/47).
- Trainer/in: Anne Deiglmayr
- Trainer/in: Anton Gerasimovich
- Trainer/in: Dorothée Bauer
- Trainer/in: Henriette Berner
- Trainer/in: Veronika Döhnel
- Trainer/in: Anne Geistert
- Trainer/in: Karin Jarausch
- Trainer/in: Pauline Kalder
- Trainer/in: Susanne Knoll
- Trainer/in: Kim Lange-Schubert
- Trainer/in: Maximilian Seidler
Moodlekurs der Seminare von Prof. Dr. Anne Deiglmayr ("SE01h" und "SE01i") im bildungswissenschaftlichen Modul „Praxis- und Studienfeld Schule“
- Trainer/in: Anne Deiglmayr
Moodlekurs des Seminars «Qualitative Interviews führen und auswerten» Sommer 2021 (Einführung in die Methoden der qualitativen empirischen Sozialforschung)
- Trainer/in: Anne Deiglmayr
Moodlekurs der Vorlesung zur "Einführung in die Methoden der qualitativen empirischen Sozialforschung" im Modul 05-SQM-48/47
- Trainer/in: Anne Deiglmayr