Im Seminar wird ein kooperativer Bildungskontext am Übergang Kita-GS unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Erkenntnisse über kindliches Lernen methodisch-didaktisch vorbereitet. Es ist geplant, dass dieses Angebot mit Lernwerkstattcharakter am Ende des Seminars von den Studierenden selbst mit Kindern im letzten Kita-Jahr und Kindern im ersten Grundschuljahr durchgeführt wird. Den Studierenden wird ein unmittelbarer Theorie-Praxis-Transfer zur den Themen „interprofessionelle Kooperation“ und „lernwerkstattorientiertes Arbeiten“ ermöglicht. Ihre Praxiserfahrungen können Grundlagen bilden für Reflektionen zu Themen wie „Heterogenität der Lernausgangslagen“, „Selbstbildung und Ko-Konstruktion in interaktionalen Prozessen“, „methodisch-didaktische Strukturierung von Lernangeboten“ und „Anbahnung von Bildungssprache“. 

Semester: WiSe 2015/16