Nach dem Leistungsprinzip sollen Güter nach individuellen Leistungen verteilt werden. Dabei dürfen die Chancen, die Mitglieder einer Gesellschaft beispielsweise beim Erwerb von Bildungsabschlüssen haben, nicht von Faktoren sozialer Herkunft abhängen. In diesem Seminar soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit das Leistungsprinzip im deutschen Bildungswesen umgesetzt wird und inwiefern von einer Chancengleichheit zu sprechen ist. Dabei spielen besonders (unterbewusste) Entscheidungen von Lehrkräften eine Rolle.
Semester: WiSe 2016/17