Im Sommersemester 2017 startet ein Pilotprojekt, in dem Studierende des Lehramts Grundschule bzw. des Lehramts Sonderpädagogik (Förderschwerpunkt Sprache) im semesterbegleitenden Tagespraktikum erstmals gemeinsam Kinder mit und ohne besonderen Förderbedarf unterrichten können.
Mit Blick auf die vielfältigen Inklusionsaufgaben, die schon jetzt sowie in Zukunft auf alle LehrerInnen zukommen, bietet sich hier die Gelegenheit, in enger Kooperation mit Lehrenden unterschiedlicher Fachrichtungen inklusive Unterrichtssettings angeleitet vorzubereiten. In fünf Gruppen planen und setzen jeweils zwei bis drei Studierende beider Lehrämter die Verzahnung von Unterricht und individueller Förderung gemeinsam um.
Speziell für dieses Projekt werden thematisch passende Gastvorträge bzw. Workshops angeboten.
- Projektleitung: Markus Spreer