Wenn etwas in der Schule nicht funktioniert, ist die Versuchung von Lehrkräften oft groß, Instanzen
der Meso- oder Makroebene dafür in die Verantwortung zu ziehen. Es mangelt entweder der
Schulleiterin oder dem Schulleiter an Organisationsfähigkeit oder von der Landespolitik werden zu
wenig finanzielle Mittel für Personal und Material zur Verfügung gestellt. Diese Kritik an höheren
Instanzen als der eigenen Person ist durchaus wichtig, aber führt nicht schnell zu Lösungen für akute
Probleme, die eine Lehrkraft bei ihrer Arbeit in der eigenen Klasse zu meistern hat. In diesem Seminar
sollen daher Ideen gesammelt werden, welche Handlungsmöglichkeiten einer Lehrkraft zur Verfügung
stehen, um weiträumige Schwierigkeiten des deutschen Bildungswesens - wie eine weitreichender umgesetzte Chancengleichheit - in der eigenen Klasse zu verbessern.
Semester: WT 2017/18