Sachsen stellte in der Vergangenheit ein bedeutsames reformpädagogisches Zentrum in
Deutschland dar. Seit über 100 Jahren wurden und werden hier Schulkonzepte im Spannungsfeld
zwischen Demokratie und Diktatur sowie alter und neuer Lernkultur in Schulen entwickelt, erprobt
und zum Teil auch verstetigt. Im Seminar erfolgt eine historische Spurensuche zu genutzten und
ungenutzten Chancen einer Demokratisierung von Schule, zu bildungspolitischen Wirkungen in
Leipzigs Schullandschaft und zu aktuellen Herausforderungen. Die Ergebnisse des Seminars sollen
in einem Ausstellungskonzept münden
- Trainer/in: Kerstin Bergner
- Trainer/in: Katrin Liebers
Semester: WT 2019/20