Für jede Politikstunde müssen die Inhalte von den Lehrenden sorgfältig ausgewählt werden. Bei dieser Entscheidung müssen fachdidaktische Überlegungen eine übergeordnete Rolle spielen.
Die Übung dient der Analyse, Diskussion und Umsetzung didaktischer Prinzipien im Politikunterricht. Dafür werden zu Beginn jeder Übung die theoretischen Grundlagen gefestigt, indem ein fachdidaktisches Prinzip ausführlich besprochen wird. Anschließend dient ein Unterrichtsverlaufsplan dazu das fachdidaktische Prinzip zu analysieren. Dabei können die Gestaltungsmöglichkeiten und Grenzen des fachdidaktischen Prinzips im Politikunterricht diskutiert und eigene Erfahrungen mit Kommilitonen geteilt werden.
Gerne können die Studierenden ihre eigenen Unterrichtsverlaufspläne aus vergangenen fachdidaktischen Modulen mitbringen und Ihre didaktischen Überlegungen zur Diskussion stellen.
- Trainer/in: Nina Soujon
- Trainer/in: Thomas Stackfleth