Vor dem Hintergrund von Internationalisierung und Migrationsbewegungen hat die Schule die Aufgabe, sprachliche Vielfalt im Unterricht zu fördern. Die Förderung sowohl von Herkunftssprachen als auch der Bildungssprache Deutsch sind Teil einer Schul- bzw. Unterrichtskultur, die bei allen Kindern das Leistungs- und Lernniveau schärft und eine interkulturell geprägte Akzeptanz und Wertschätzung von Mehrsprachigkeit vermitteln soll.

Im Seminar sollen Konzepte zur Förderung von Herkunftssprachen und der deutschen Sprache thematisiert und eine Sensibilisierung für Mehrsprachigkeit und Interkulturalität erreicht werden. Dabei erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit den von den Ländern ausgewiesenen Umsetzungsvorgaben und den realen Umsetzungsbedingungen (u.a. Ressourcenverteilung) an den Schulen.

Semester: WT 2020/21