Gegenstand der Vorlesung (mit seminaristischem Charakter) sind die Sicherung, empirische Erfassung und Entwicklung von pädagogischer Qualität primär in frühpädagogischen Settings und die Diskussion empirischer Befunde zur pädagogischen Qualität mit ihren jeweiligen Bedingungen und Effekten. Dabei werden verschiedene "Denkschulen" aufgegriffen und kritisch diskutiert. Grundlagen des Qualitätsmanagements und Verfahren und Konzepte der Qualitätssicherung und -entwicklung werden beleuchtet, exemplarisch erprobt und erfahrungsbasiert bezüglich ihrer Aussagekraft, Handhabbarkeit/Praktikabilität und Nützlichkeit analysiert und diskutiert.
Die Veranstaltung wird digital mit synchronen und asynchronen Elementen durchgeführt.
- Trainer/in: Susanne Viernickel
Semester: SoSe 2021