Im Seminar wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung das Thema Geschlecht und Geschlechtlichkeit im Alltag, in pädagogischen Institutionen und in der Schule im Speziellen hat. Die intensive Beschäftigung mit theoretischen Ansätzen und empirischen Studien bildet die Grundlage der gemeinsamen Arbeit. Inhaltlich werden in diesem Zusammenhang u.a. das Konzept des Doing gender und des Borderwork, Sexismusstrukturen in der Schule und geschlechtsspezifische Interessen, Kompetenzen und Fächerpräferenzen fokussiert. Ziel wird es sein, daran anschließend eigene Forschungsvorhaben zu konzipieren, zu erproben und umzusetzen.

Semester: ST 2013