Philosophie und Ethik zu unterrichten heißt immer auch sich Klarheit darüber zu verschaffen,
welches Ziel ein Ethik- und Philosophieunterricht verfolgen sollte. Geht es um den Erwerb
inhaltlich-philosophischen Wissens oder um die Einübung in das Philosophieren als eines
nachdenkenden Tuns? Handelt es sich gar um zwei Seiten einer Medaille? Wir wollen uns in
Auseinandersetzung mit dem sächsischen Lehrplan und fachdidaktischen Ansätzen Sinn und
Zweck des Ethik- und Philosophieunterrichts erarbeiten und im Ausgang hiervon fachspezifische
Unterrichtsmethoden reflektieren, um schließlich eine konkrete Unterrichtseinheit didaktischmethodisch zu planen.
- Trainer DS: René Böse