מידע הקורס

Philosophie und Ethik zu unterrichten heißt immer auch sich Klarheit darüber zu verschaffen, welches Ziel ein Ethik- und Philosophieunterricht verfolgen sollte. Geht es um den Erwerb inhaltlich-philosophischen Wissens oder um die Einübung in das Philosophieren als eines nachdenkenden Tuns? Handelt es sich gar um zwei Seiten einer Medaille? Wir wollen uns in Auseinandersetzung mit dem sächsischen Lehrplan und fachdidaktischen Ansätzen Sinn und Zweck des Ethik- und Philosophieunterrichts erarbeiten und im Ausgang hiervon fachspezifische Unterrichtsmethoden reflektieren, um schließlich eine konkrete Unterrichtseinheit didaktischmethodisch zu planen.