Der Schwerpunkt des Projektseminars liegt auf einer eigenaktiven Auseinandersetzung mit Themen innerhalb des Komplexes "Heterogenität in Schule und Unterricht". Vorbereitend werden die Aktualität der Herausforderungen und Chance, die sich durch den Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht ergeben, diskutiert, sowie eine historisch und international vergleichende Betrachtung vorgenommen. Die Vielfalt und und Intersektionalität der Heterogenitätsdimensionen werden im Seminar thematisiert, ausgewählte Heterogenitätsdimensionen vertieft, sowie die Anforderungen und Möglichkeiten für die Gestaltung von Lehr-Lernsituationen erörtert. Selbstgewählte Themen innerhalb des Komplexes "Heterogenität in Schule und Unterricht" werden in Einzel-, Paar- oder Gruppenarbeit (max. 3 Personen) in Form eines Projektes erkundet, reflektiert und der Seminargruppe vorgestellt. 

Semester: SoSe 2014