Ob Museum, Zoo oder Feuerwache - noch immer werden außerschulische Lernorte überwiegend von Regelschulklassen aufgesucht. Welche Gelegenheiten und Chancen bieten außerschulische Lernorte für unterschiedliche Lernzugänge, aber auch für gemeinsames Lernen in heterogenen Gruppen? Welche indirekten und selbstgesteuerten Lernprozesse können sie auch Schüler/innen mit spezifischen Beeinträchtigungen ermöglichen? In dem Seminar sollen bekannte und weniger bekannte außerschulische Lernorte in und um Leipzig erkundet und ihre Potenziale für einen fächerverbindenden Unterricht in inklusivem Kontext ausgelotet werden. Dazu formulieren die Studierenden eigene Fragestellungen und entwickeln eigene Erkundungs- und Lernprojekte, die sie selbst durchführen. Erwartet wird die Bereitschaft zum Besuch außerschulischer Lernorte in und um Leipzig und sich auf neue Lernerfahrungen einzulassen.